第二千九百七十五章 教育的厉害，用到实际(1/3)
事实正是如此
一处江南的丘陵山野中
这里已经树立起许多木屋，依靠着山林
木屋前后，还种下了些当地的速生作物，用来求生
而一处木屋里
正响彻着朗朗上口的吟诵声
“一一得一，一二得二”
赵青从100个小孩子里面教起
她发现其中有7个小孩是比较聪明的
甚至有时候还能反驳她的错误
当然这和她对小孩子比较温柔有关
小孩子是最会欺软怕硬的
他们就从来不敢在闻人升还有其他头领面前放肆
赵青向孩子们解释了11=
她是这样解释的
“这些都是一个符号”
“所谓符号，就是你们对某些东西的称呼，比如你们将石头叫做铁蛋”
“比如你们给某个伙伴起绰号，都是一样的”
这时，一个聪明孩子就高兴道：
“老师我懂了”
“举个例子来说，我们叫老三为狗蛋”
“老三原本是人，现在在我们称呼下，他就是狗蛋了，狗蛋就能代表老三”
“狗蛋就是一个符号，用来代表老三”
“很聪明”赵青满意道
“对啊，我们还在他的头上画乌龟，只要大家一看到乌龟，就想到老三，乌龟和狗蛋都是老三的符号”
又一个孩子明白了
他们迅速就理解了符号的概念
这让赵青很是震撼
但更加震撼的还在后面
仅仅半年，这些孩子就将她学习的内容，全部学会了，并且没什么可教的——当然这是因为她将高中以上的内容都给忘记了
至于微积分，大学物理，她更加不记得了
但她好歹还记得一些基础常识，还能继续教授孩子们
“要保证不能压榨百姓，就得让百姓知道事情”
“你们要懂得一件事，你们自己不想做的事，也不要让别人去做”
“要与他人合作，共同进步，而不是自己独占”
“只有有这样的心，才能走得更高”
而这些孩子似乎记住了，又似乎没有记住
总之她教授的知识是牢牢记住了
最有用的是三角函数，也就是利用三角形的比例，去求高度
这个最有用
测量远处的山有多高，不需要亲自爬过去
只要利用三角比例和三角函数，就能求出来
还有各种初级数学内容
在以往赵青以为这些知识，除去买菜外，没有什么好做
很快她就发现了自己大错特错
因为这些孩子们开始用她教的东西，迅速用于实际之中
比如说作战
他们开始在闻人升的安排下，制作表格
用竹片和刀子统计后勤粮草数量，以及士兵的士气、数量、战斗力、身高、体重、健康状态
纸张是昂贵的
或者说很难获取
必须从镇上购买
但他们的情况，注定不能与镇子建立太过密切的来往
因此日用品必须自给自足
而这些孩子们又学会了绘制地图
制作沙盘
贼寇们也开始用他们绘制出的地图，标记周围的地形
地图也是赵青教授的
但她只是简单教授了一些等高线、比例尺、方向定位等一些简单知识
而对方就用它们举一反三，直接与现实地形对照起来
并且研究出了现代地图的绘制方法
她不由的震惊
果然这些聪明人真的是花样非常多
他们的智商非常高
只要接收到了相关的知识，就可以迅速学会，并且用于实际中去
她不由的再次感叹：
“这真是大自然的造化”
“人的脑子可以说是自然界最大的恩赐了”
“有些小孩子他们从懵懂无知到震惊世界的科学家，只需要十几年的学习就行了”
“一个十几岁的孩子，就可以成为一个天才”
这自然是因为大学以前的知识，都是相对简单的
它们还都属于一种基础自然科学范围内，属于经典科学
还涉及不到微观，涉及不到那些复杂的科学理论
理解起来比较自然，比较符合人的直觉
虽然说牛顿三定律就有些违背直觉了