第三十四章、校花秦倚天！(1/3)
第三十四章、校花秦倚天！
方炎站在讲台上，学生们自发的鼓掌
“谢谢”方炎对着台下深深地鞠躬“谢谢你们”
“方老师，你谢我们什么啊？”
“就是，应该是我们谢谢你才对啊”
“方老师，你可算是回来了，我们真担心你走了----”
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方炎笑呵呵地看着台下坐着的三十七名学生，说道：“以前我和你们的想法一样，老师是为了给学生授业解惑才存在，老师站在给予者那一方----理应受到学生的感谢和尊重”
“经历了这次事件后，我知道我的想法是错误的感谢黄浩然同学，感谢你的记者父亲正义发声感谢朱芳，感谢朱芳父母送来的感谢信-----还有其它同学的声援和默默为我所做的一切我们不仅仅是师生，还是可以同甘苦共患难的朋友”
“要是朋友的话，那我可叫你的名字了？”
“没问题，你们可以叫我方炎”方炎笑着说道“尊重和喜爱并不是表现在一个称呼上面”
“方老师，我们这节课学什么？”
“对啊，要不我们学《荆轲刺秦王》吧？我们每个人都扮荆轲”
“我扮秦王，你们都来杀我吧你们是杀不了我的----”
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以前，都是老师们教什么，学生们学什么老师被动教，学生被动学死记硬背，互相厌烦经历过方炎的‘情景重现教学法’后，学生们开始主动要求去学习某一篇课文
这是一个相当喜人的转变如果他们能够一直保持这样的学习劲头，何愁成绩提不上去？
“我们今天什么都不学”方炎笑着说道“上一节课我们在雀河边学过《再别康桥》，大家能不能根据当时的场景写一篇《再别雀桥》？虽然你们现在才高一，但是，你们总有一天会离开朱雀进入更高的学府去学习深造你们想象一下，那个时候，等到你真正要离开朱雀的时候，你们的心情是什么样子？”
“时间不限，字数不限只要是你认为自己最满意的作品，你都可以把他当做作业交到我这里等我收齐你们的作品后，我就会把这些文章一篇篇的读出来，然后大家一起评选出最好的三幅佳作----最好的作品可以获得九班优秀诗人的称号，可以在语文成绩单上面加一分对了，还可以用这一分兑换一次语文课请假的机会假如你们不愿意听我讲课的话----”
“我们才不愿意兑换请假呢方老师的课，谁舍得请假啊？”
“就是要请假也请其它的课嘛譬如数学课”
“大家伙可都得投我的票啊，我的作品一定是旷世奇作-----”
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说笑了几句，学生们开始静心沉思起来
有些反应快的，已经开始拿笔在纸上唰唰唰的写作更多的学生则是低头冥想，寻找那种叫做灵感的光环
甚至有两名学生从座位上站了起来，在教室里走来走去，方炎也不管不问
艺术创作，原本就应该没有束缚没有界限
方炎搬了张椅子走到后排，靠在墙壁上打