第546章 学生和导师(3/3)
颈期，又因为身边各种事情太多的变化让他受不了，直接选择了逃避
等到他回来，加州理工为了留住他这个拥有‘美丽心灵’的人才，让他从研究助理教授转职为教学助理教授
谢尔顿对此的回复是：“我跑了一圈回来，你们却要给我升职加薪，然后让我把知识传授给下一代？你们真是太变态了！”
同样是助理教授，一边研究一边教学的教学助理教授，显然比单纯做研究的研究助理教授，难度要大，地位也更高
谢尔顿没有办法，也只能答应，和莱纳德一样，成为了一边研究一边教学的教学助理教授
没错！
惊喜吧！
莱纳德的职位一直比谢尔顿高
他曾经以不带谢尔顿去漫画店为要挟，强迫谢尔顿到他的课上给他的学生演讲一番
因此他是一边研究一边教学的教学助理教授
只不过在科学鄙视链上，处于被谢尔顿鄙视的位置
而且谢尔顿只是因为无法和学生交流才做不了教学助理教授，并不是没有那个资历
看看谢尔顿接受了加州理工‘变态的’建议，成为同样负责教学的助理教授后，立刻就能教授博士生（霍华德想读谢尔顿的博士）就明白了
要知道
博士生导师一般都是正教授，只有极少数热别优秀的副教授和助理教授，才有这个资格当博导
佩吉现在是研究助理教授，可只要她想，学校百分百愿意让她转职为教学助理教授
而以佩吉的优秀，以助理教授的职位，当博导也不是不可能
“有这个想法”
佩吉说道：“本科生和研究生人数太多，我不想带，博士的话，可以只带你一个，等你拿到数学博士学位后，我就放弃教学，再回到研究助理教授，嗯，也许到时候就已经是副教授或者正教授了”
“你是为了我才要教学的？”
亚当有点感动
“我带你，只要你水平到了，就可以轻松毕业”
佩吉点头：“这样时间你可以自由安排，也不会耽误你当医生”
“不用了，我只是想多学习一点数学知识，并不在乎数学博士学位的”
亚当笑道：“你带我的确方便，但说出去并不好听，就算拿到数学博士学位，肯定也有人嚼舌根”
“这样啊”
佩吉一怔
“不过还是要谢谢你”
亚当嘴角一翘：“而且你教我也不一定非要在教室里啊……”
佩吉：“……”
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