第115章 与江老师的谈话(3/3)
刻，心里其实挺难过的”
“以前，是那么乖的孩子，隔壁班那个刘老师，还总说要把调到们班当班长，不知道要省多少心”
“可就是这么乖的一个孩子，在的班上，一点点学坏，学会撒谎，学会逃课，跟同学吵架，甚至斗殴，爸把送到班上，是希望把教好，可却将一个秉性好的孩子，教成了这样”江老师摇了摇头，似乎对自己的教育很不满意
一个老师，最得意的就是自己的学生，同事说某某同学多乖多听话，就是最大的赞扬，但如果说某某同学又调皮捣蛋了，又欺负同学了，相信每个老师都会头疼
江老师亲眼见证从一个好学生，演变成让每个老师都头疼的坏学生
她觉得是自己没有把教好
记不清江老师找谈了多少次话，但总是左耳进右耳出，不懂事的，每次她训话时，心中都会默念，不听不听，王八念经
江老师的良苦用心，在身上全都成了泡影
每次犯错，她生气失望的背后，都带着些许内疚
“但老师心里一直都认为，是个好学生，这也是给发奖状的原因”江老师转身，继续忙碌着
那张本不属于，却给了的奖状，一直都挂在家大厅的正中心
每每回家看到那张奖状，都会坚定要做个好学生的决心
就像陈老师送的玉佩，成了不让变坏的封印
江老师其实也清楚，就咱们这些农村娃，一个班上能有一个有出息的就不错了，但她依旧不愿放弃任何一个学生，尽可能的希望学生能走的更远
她只会教书育人，多元化的理念她也不懂，社会发展的太快，她的观念，在某些地方算是老古董了，什么艺术，体育，兴趣爱好，这些是她的教育盲区，但这不妨碍她是个优秀的人民教师
老师和学生之间，类似于家长和孩子，观念不断碰撞，而双方却总是固执己见，连坐下来好好交谈，往往都很难做到