一、吹牛有术谋权威（2）(2/3)
出了一些门道。
他颇有信心地说：“我看抓教育也并不是多么神秘的事，千变万化不离其宗，主管教育与主管农业在大道理上毕竟还是相通的。我跟在董复平后面听了十几堂课，看了几个学校的教师备课笔记以及学生作业簿本，也不过就是那么一回事。”六七年任职下来，彭康彭主任在教育理念上便有了他自认为创新的思路，简直可以说是质的飞跃了。
可是金局长说会后要来周垛教办室考察，彭康心里吃惊，金局长到周垛考察，自己说的谎话、吹的牛皮岂不全露了馅？
他外表极力装作平静，实际一直坐卧不安，好不容易挨到了散会，星夜赶回周垛，召开紧急会议，布置下属想方设法抢救工作上的缺档。
中心小学校长董复平是个厚道人，看了可爱的彭主任会上的发言文章，禁不住汗颜。
一方面佩服彭主任胆量过人，另一方面又为周垛教育实际工作上的漏洞太多，急需填补缺档感到紧张。
董校长为人和蔼，办事实在。他诚恳地说：“金局长要来我们周