第6章 回家后的家庭日常(2/3)
【不是废物。是'潜力股'。】
“这称呼也太好听了。“
【本系统擅长给事物取好听的名字。这也是本系统的优点之一。】
林修翻了个身——好吧，他翻不了身，只是在婴儿篮里稍微挪动了一下位置。
今天的“姐姐和弟弟的互动时间“马上就要开始了。
每天下午四点左右，千夏从幼儿园回来后，第一件事就是冲到婴儿篮旁边，趴在篮子边上，用那双大眼睛盯着林修看。
“弟弟今天也有精神吗？“
弟弟，今天也精神吗？
她已经养成了每天回来第一句话就问弟弟的习惯。
林修每次都会配合地做出反应——挥挥小手，蹬蹬小腿，或者发出几声“啊呜“之类的婴儿音。
千夏就会开心得手舞足蹈。
“看你看你！弟弟挥手了！“
你看你看！弟弟挥手了！
美咲在旁边微笑着说：“是啊，小修最喜欢姐姐了呢。“
是呢，小修最喜欢姐姐了哦。
林修在心里吐槽：我是在回应你的存在，不是在表达喜欢。但好吧，你喜欢的话就这么理解也行。
今天的互动时间，千夏带来了一样东西——一本绘本。
“弟弟，我给你读绘本！“
弟弟，我给你读绘本！
她将绘本举到婴儿篮上方，翻开第一页。
绘本是《古利和古拉》（古利和古拉），日本最经典的儿童绘本之一。林修上辈子虽然没看过这本，但他知道这个故事——两只田鼠在森林里烤蛋糕的温馨故事。
千夏用五岁孩子特有的、抑扬顿挫的语调开始“朗读“。
实际上，她还不认识多少字，基本上是靠记忆和看图来“编“故事的。
“古利和古拉最喜欢做饭了……“
古利和古拉最喜欢做饭了……
她的发音不太标准，有些地方还结巴了，但那种认真而充满感情的样子，让林修莫名觉得——
比任什么有声书都好听。
【叮！检测到宿主正在接受'语言输入'。虽然宿主目前无法说话，但持续的语言刺激有助于宿主的语言能力发展。本系统建议宿主认真聆听每一次家庭成员的对话，这将为